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家庭教育哪家强，“别人家的孩子”又得了一等奖
2011年，美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈的战歌》的书，在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视。她还曾导演了令人侧目的一幕：强迫7岁的小女儿露露从晚饭后到睡觉前要连续练习弹奏一首钢琴曲数小时。露露在此期间不喝水，甚至也不去洗手间方便，直到能较熟练地弹奏此曲。



严格的教养方式有着许多中式教育的影子，也让西方传统的自由教育有了溺爱的嫌疑。和电视剧《虎妈猫爸》类似的是，蔡美儿的美国丈夫同样是一位“猫爸”。有时猫爸也会对虎妈的教养方式表示不满，但蔡美儿坚持认为，自己的特殊教育方式是必须的，只有这样才能在自己所处的社会中避免成为“失败者”。
但是与外界的印象截然相反的是，蔡美儿一家的家庭气氛并非呆滞和压抑，而是欢快和愉悦。之所以选择成为一位虎妈，也完全是出自一位母亲的爱与关心。而严厉的教养方式也是出自因材施教的考虑。蔡美儿有两个女儿，大女儿性格温顺，对母亲的传统教育方式表示认同，但对于二女儿毫不奏效，母女之间多次出现争执，最后蔡美儿不得不同意小女儿放弃练习小提琴。
蔡美儿的教育方式之所以引起广泛的关注与质疑，也是因为中式教育与美国传统的教育方式之间的巨大差异。她认为，美国父母通常以鼓励为主，总是对付出很少努力地子女做过度的褒奖，甚至赞扬自己的子女是天才。



但亚裔父母强调子女付出努力程度的重要性，有时也会选择否定、甚至辱骂等比较极端的方式，甚至嘴上一直提到说“别人家的孩子”。但无论是中式教育还是美式教育，影响父母们教育方式的背后是文化与社会的差异，可是都源自父母的拳拳心切，因材施教可能还是相对来说更可取的办法。
中美教育的差异比较已经从过去的单向比较演变为当前的双向比较，中美教育各有优劣，如果能够优势互补，扎实的基础与创新能力相结合，不失为一种较为完美的教育方式。


喵爸不发威，老妈变老虎

然而，中国母亲并不只是严母的形象。在古代的很长一段时间内，社会对女性的定位要求母亲们全身心地投入到“相夫教子”的角色中去，但如何教子并没有一个固定的模式。从《诗经》里的“哀哀父母，生我劬劳”到后来的孟母三迁，再到孟郊诗中的“慈母手中线，游子身上衣”，传统的母亲并不单纯崇尚严厉的教子方式。《颜氏家训》里记载，“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。对于许多父母来说，在该温和的时候温和，在该严厉的时候严厉，恐怕是更为准确的教养方式。



在不同年代，母亲们的形象也有所变化。改革开放之前，吃不饱穿不暖是很多人的时代记忆，那个年代的母亲承担起的角色是用有限的供应尽量让孩子们吃饱穿暖，任劳任怨的她们成为了“慈母”的代表。
很久以来，由于社会竞争激烈，“主外”的父亲忙于在外打拼，将更多的家庭责任交予母亲，很多时候家庭教育都是母亲说了算，以往家庭中“严父慈母”的角色设定开始向“慈父严母”转变。而如今，随着社会的变化，中国的父母们也遇到了越来越多的问题。女性早已不再满足于家庭生活的小天地，如何定位父母在家庭中的角色也成为许多人首先需要解决的问题，“猫”与“虎”的角色互补也成为了常见的父母模式。
那些年，考不完的分，补不完的课
然而，在教育子女的过程中，父母们常常陷入一些误区。最常见的是，大多数家长在无意中将家庭教育和学校教育简单叠加，学校里教的是应试教育，在家里家长也只关心孩子的学习，努力为孩子补课，参加各种补习班。家长要求学校补课看似无理无知，其实是在“唯分数论”的应试教育体制逼迫之下的无奈之举。都知道孩子补课辛苦，但是别人的孩子都补课了，自己的孩子不补，恐怕睡觉都不踏实。这种教育往往是无效的，甚至使得家长成为应试教育的“帮凶”。
当然，现今中国社会仍处于不断的变化之中，社会差异也产生了不同的后果。首先是城乡差异。农村经济条件差，考上大学往往是孩子改变命运的珍稀机会，家长可能更注重孩子的考试成绩，而城里接受了现代教育理念的家长们，可能更重视孩子的全面发展。然而如果只是父母们的一厢情愿而不根据孩子的具体情况，素质教育也可能变质，品目繁复的兴趣班和特长班让那些无从选择的孩子们感到负担更加繁重。





总的来说，当前社会贫富差距悬殊，阶层流动逐渐固化，底层百姓的孩子上升空间日益逼仄，当他们没有找到其他改变命运的方式时，考名牌大学、获取足够耀眼的学历当然就成了最好的机会。这不是家长的功利，而是家长的无奈。
于是，有些本应该重视的教育因为这种错位而被忽视了，比如道德教育，以及性教育等等。与学校教育不同的是，家长应该多关心孩子的身体和情商，培养孩子的行为习惯、爱心感恩、生活的基本技能和常识。
新时代的“奶妈”们
在《虎妈猫爸》的开篇，奶奶推行的“公主教育”带来了严重的后果，导致孩子脾气恶劣，对长辈没有丝毫尊重，甚至缺乏基本生活常识。这也让虎妈开始反思隔代教育的不利影响，并决定将精力更多的放在孩子的教育上。
“妈妈生，外婆养，爸爸回家就上网，外公天天菜市场，爷爷奶奶来欣赏。”这估计是当今社会的普遍现象。许多父母对电视剧里的故事感同身受，也是因为现实中许多人因为忙于打拼，因为事业而将子女先在他们的爷爷奶奶那里抚养，特别是在广大的农村地区，这种现象尤其普遍。另外，目前的社会现实是，缺乏育儿和托幼的公共服务，让许多年轻父母们不得不请老人出山。



隔代教育的背后，是许多父母无奈的选择，毕竟现今的社会压力让他们不得不将精力更多的放在事业方面，以至于他们的父母们在年老之后再次成为了“老人家长”。隔代教育有其弊端。很多老年人倾向于放纵和溺爱孩子，容易让孩子养成娇惯的性格。而且，相比于父母，老年人的社交圈子更小，容易让孩子丧失活力，形成孤僻性格，甚至产生社交恐惧。
但隔代教育也有一定的优势。有研究发现，祖父母更善于帮助孩子解决生活中遇到的问题，比如探讨未来、如何在危机中保持良好心态。研究还发现，身体健康、家庭条件较好的祖父母所起的作用更大。将孩子交给祖父母照看，与母亲亲自看护以及交给托儿所相比，孩子受伤的危险能减少
一半。长辈带孩子，能够让老人、孩子都更加健康。



有时候，问题并不出在隔代教育本身，毕竟，他们的教育有着共同的目标，那就是孩子更好的成长。客观来说，由于年龄和生活习惯，以及思维模式等方面的差异，年轻父母和爷爷奶奶们在教育孩子的态度和方法等方面常常出现不一致。但与父母之间的角色差异类似，年轻父母和爷爷奶奶们其实需要建立一种互补的合作关系，他们在孩子的成长中各自都有着不可替代的作用，但任何一方面的缺席都可能造成这种互补关系的失衡。
搜狐文化实习编辑刘远航整理。
（资料来源《中国家长在教育问题上存在的十大弊病》,《隔代抚养”真的教坏子孙？》,《从慈母、严母到辣妈 细数时光里的母爱印记》,《别将家长简化成应试教育的帮凶》,《为虎妈们正名》）



[ 本帖最后由 昨夜風 于 2015-6-1 20:47 编辑 ]

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